Bibliografía
Fuentes textuales del modelo: la lista completa corresponde al apartado IX. Bibliografía de la tesis (véase el recuadro siguiente y las páginas indicadas). Los renglones reproducen la obra citada; el formato de cada entrada puede variar respecto del APA estricto —unifique con su normativa o con el gestor bibliográfico.
La referencia principal del trabajo es:
Sánchez Arévalo, A. (2024). Modelo «TECHDARIA» de Estrategia e-Learning con Recursos Digitales y de Inteligencia Artificial [Tesis doctoral, UNICLAU LAUDE International Christian University]. Facultad Doctrinal de Ciencias Sociales, Educativas y Culturales.
Las fuentes secundarias (marco teórico, estado del arte, normativa, estudios empíricos y estándares técnicos) se reproducen más abajo según el apartado IX. Bibliografía de la obra citada (pp. 393–397), con el mismo formato de cita que el documento de referencia. La videografía asociada figura en la página 398 del mismo volumen.
IX. Bibliografía
Reproducción de «IX. Bibliografía»; misma cita y fuente que en el encabezado y en Referencias (APA) de esta página.
Aguirre y Hernández (2016). Revista Entorno. Universidad Tecnológica de El Salvador. Implementación de un entorno de aprendizaje virtual integrando herramientas de e-learning y CMS https://www.camjol.info/index.php/entorno/article/view/6132/5845
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Carlos Felipe Law Firm. (2024) Ley No. 188-11 sobre Seguridad Aeroportuaria y de la Aviación Civil. https://fc-abogados.com/es/ley-no-188-11-sobre-seguridad-aeroportuaria-y-de-la-aviacion-civil/#:~:text=CONSIDERANDO%20PRIMERO%3A%20Que%20el%20Convenio,incorpor%C3%A1ndolas%20a%20su%20legislaci%C3%B3n%20nacional
Carretero M. (1997). Progreso. México. ¿Qué es el constructivismo? https://www.researchgate.net/profile/Cesar-Coll-2/publication/48137926_Que_es_el_constructivismo/links/53eb30a20cf2fb1b9b6afb55/Que-es-el-constructivismo.pdf
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Hernando, Tejedor y Bobadilla. (2019). Utilización de sistemas de recomendación en entornos de e-learning. Un caso práctico. Universidad Politécnica de Madrid. https://www.aidu-asociacion.org/wp-content/uploads/2019/12/TC-POS-007.pdf
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Llorens F. (2018-2019). Pedagogía universitaria y e-learning. Experto Universitario en Formación Online. Universitat Politècnica de València. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/90539/1/Pedagogia-universitaria-y-e-learning-2018-2019.pdf
MGLOBAL. (2021). Subtitular vídeos con la ayuda de tecnología de reconocimiento de voz. https://mglobalmarketing.es/blog/subtitular-videos-con-la-ayuda-de-tecnologia-de-reconocimiento-de-voz/
Moodle®. (2023). Aprovechar al máximo las asignaciones de Moodle® para la evaluación formativa y sumativa. https://moodle.com/es/news/evaluacion-moodle-asignaciones/
Montiel, Reyes, López, Olivares y Romero. (2017). Aplicación web e-learning multiplataforma para recolección de datos de usuarios y retroalimentación automática basada en técnicas estadísticas. https://rcs.cic.ipn.mx/2017_135/Aplicacion%20web%20e-learning%20multiplataforma%20para%20recoleccion%20de%20datos%20de%20usuarios.pdf
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Referencias (APA, 7.ª ed.)
Tesis cuya bibliografía y videografía (asociada) se reproducen en este sitio.
- Sánchez Arévalo, A. (2024). Modelo «TECHDARIA» de Estrategia e-Learning con Recursos Digitales y de Inteligencia Artificial [Tesis doctoral, UNICLAU LAUDE International Christian University]. Facultad Doctrinal de Ciencias Sociales, Educativas y Culturales.